Pris: 29,-

Abstrakt

Det er eit vanleg syn at den norske barnehagen er ein lite formalisert og rutinisert
organisasjon, og at dette er knytt til viktige verdiar som omsorg, fleksibilitet,
profesjonalitet og deltaking. I denne artikkelen vert det undersøkt om
det er tilfelle at barnehageorganisasjonen har desse kjenneteikna. Basert på eit
intervjumateriale og eit representativt spørjeskjemamateriale vert det argumentert
for at barnehagen er rutinisert i stor grad. Dette inneber at rommet
for tilpassing til einskildsituasjonar og for profesjonell autonomi vert redusert.
Barnehagetilbodet vert standardisert, men det kan også hevdast at rutinisering
er kvalitetssikring.

Referanser

Ball, S. (1987). The micro-politics of the school. London: Routledge.

Bastiansen, A. (1991). Barndom og profesjonell omsorg. Oslo: TANO.

Bergersen, A. (2006). Barnehagen - en kvinnekultur? I B. Edvard & S. Helland

(red.), Barnehagepedagogikk (s. 126–143). Oslo: Samlaget.

Birkeland, J. (2001). Primærkontaktsystemet i barnehagen. Barnehagefolk, 3, 56– 63.

Bolman, L., & Deal, T. (2004). Nytt perspektiv på organisasjon og ledelse. Oslo: Gyldendal Akademisk forlag.

Bølgan, N. (1989). Ingen regel uten unntak. Om administrasjon og pedagogisk arbeid i barnehagen. Oslo: TANO.

Bølgan, N., & Lysell, T. (1992). Styrerens arbeids- og ansvarsområder. Oslo:

Kommuneforlaget.

Børhaug, K., & Lotsberg, D.Ø. (2010). Barnehageledelse i endring. Nordisk barnehageforskning, 3(3), 41–56.

Christensen, T., & Lægreid, P. (2011). Beyond NPM? Some development features.

I T. Christensen & P. Lægreid (red.), New public management (s. 391–403).

Farnham: Ashgate.

Christensen, T., Lægreid, P., Roness, P.G., & Røvik, K.A. (2009). Organisasjonsteori for offentlig sektor. Oslo: Universitetsforlaget.

Cyert, R.M., & March, J. (1963). A behavioral theory of the firm. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Fjeldstad, K. (1999). 6 åringer i skolen - frigjøring eller disipling? Upublisert masteroppgåve, Institutt for administrasjon og organisasjonsvitskap, Universitetet i

Bergen.

Gotvassli, K.Å. (1991). Personalutvikling i barnehagen. Oslo: TANO.

Gotvassli, K.Å. (1996). Barnehager. Organisasjon og ledelse (2 utg.). Oslo: TANO. Ingeberg, P. (1997). Ledelse i barnehagen. Oslo: PEDLEX Norsk skoleinformasjon. Korsvold, T. (2005). For alle barn! Barnehagens framvekst i velferdsstaten (2.utg.). Oslo: Abstrakt.

Løfdahl, A., & Prieto, H.P. (2009). Institutional narratives within the performative preschool in Sweden: ‘If we write that we’re no good, that’s not good publicity!’. Early Years, 29(3), 261–270.

March, J., & Olsen, J.P. (1976). Ambiguity and choice in organizations. Oslo: Universitetsforlaget. Mintzberg, H. (1979). The structuring of organizations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall.

Morgan, G. (1986). Images of organizations. Beverly Hills, CA: Sage.

Pierre, J., & Rothstein, B. (2011). Reinventing Weber: The role of institutions in creating trust. I T. Christensen & P. Lægreid (red.), New public management (s. 405–416). Farnham: Ashgate.

Riksrevisjonen. (2009). Riksrevisjonens undersøkelse av styring og forvaltning av barnehagetjenestene. Oslo: Forfatteren.

Røvik, K.A. (2007). Trender og translasjoner. Oslo: Universitetsforlaget.

Scott, R. (1992). Organizations. Rational, natural and open systems (3. utg.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Silverman, D. (2000). Doing qualitative research. London: Sage.

Strand, T. (2001). Ledelse, organisasjon, kultur. Bergen: Fagbokforlaget.

Sunde, J. (2006). Makt og sannhetsdiskurser i barnehagen. Barn, 24(6), 41–59. Tullgren, C. (2004). Den velreglerade friheten. Upublisert doktoravhandling,

Malmö Högskola, Malmö, Sverige.

Winsvold, A., & Gulbrandsen, L. (2009). Kvalitet og kvantitet. Kvalitet i en barnehagesektor i vekst. Oslo: NOVA (Norsk institutt for forskning om oppvekst,

velferd og aldring).

Aasen, W. (2000). Organisasjonsstrukturer og bruk av pedagogisk leders kompetanse. Barnehagefolk, 17(2), 82–89.

Aasen, W. (2009). Basebarnehage innebærer nye lederutfordringer. Første steg, 6(4), 8–11.




Forrige artikkel      Neste artikkel